开学在即，本该充满期待的爱尔兰校园却笼罩着一股浓浓的担忧。
爱尔兰中学教师协会（ASTI）发出警告：全国仍有“数百”个教师岗位空缺，政府几年来的努力几乎没有带来实质性改善。
数百岗位空缺，孩子无师可教。
ASTI指出，教师招聘与留任危机已成为长期问题。过去几年，每到开学前夕，总有大量岗位悬而未决。即便学校“拼尽全力”，也依然招不到足够的老师。
今年情况依旧：最新调查显示，超过三分之二的中学在上学年中途就已陷入教师短缺。
为了勉强维持运转，不少学校只能削减课程、启用没有资质的人员上课，甚至把原本专门负责特殊教育需求的老师调去普通班级。最需要帮助的孩子，反而成了最大受害者。
招聘形同虚设，代课老师也消失了。
更令人震惊的是，ASTI的调查发现：77%的学校在发布招聘信息后，根本无人应聘；90%的学校甚至找不到代课老师顶替缺勤教师。
这意味着，一旦有老师请假或生病，课堂就直接“空白”。
ASTI痛斥，爱尔兰政府这些年来所谓的“措施”——增加培训名额、组织技能提升——不过是小修小补，根本无力扭转局面。
ASTI总干事Kieran Christie直言，教育与青年部似乎抱着“等人口结构变化自然缓解”的幻想，把希望寄托在未来，而不是眼前。
他愤怒地指出：“这是对孩子极不负责任的做法。”
调查显示，如今有73%的学校被迫雇用无资质或临时教师，42%的学校直接砍掉了部分课程。
Christie批评说，无论是过去还是现任教育部长海伦·麦肯蒂，都缺乏解决危机的决心。
需要根本改革，而不是拖延。
那么，如何才能真正改变？ASTI提出了几项关键建议：
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缩短“过长”的教师薪酬晋升周期，让年轻教师看到希望；
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将学校的中层管理岗位增加一倍，缓解一线教师的压力；
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把教师培训时间从两年缩短为一年，并降低高昂的培训费用；
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鼓励在海外任教的教师回国，让他们有动力、有条件回来。
Christie最后警告说，如果不让教师职业变得更有吸引力，孩子们只能继续在没有合格教师的课堂上度日。这种长期的缺失，将在下一代身上留下“深远而痛苦的影响”。